Między przeszłością a teraźniejszością. Literackie portrety prześladowanych

Uczniowie klasy VII podczas ostatnich czerwcowych lekcji języka polskiego brali udział w zajęciach warsztatowych pt. „Między przeszłością a teraźniejszością. Literackie portrety prześladowanych” prowadzonych przez doktorantkę literaturoznawstwa UJ – p. Mariannę Szumal.

Pani Szumal wraz z uczniami przyglądała się dwóm postaciom: Rafałkowi – żydowskiemu chłopcu uciekającemu z getta (bohaterowi książki Marcina Szczygielskiego pt. „Arka Czasu”), a także Karimowi (bohaterowi książki Liliany Bardijewskiej pt. „Kot Karima i obrazki”) – syryjskiemu chłopcu, który ucieka z ogarniętej wojną ojczyzny.

Podczas pracy z fragmentami powieści uczniowie zastanawiali się:

– jakie trudności spotykają bohaterów?

– jakie emocje towarzyszą chłopcom?

– z jakimi odczuciami mierzą się czytelnicy?

Ponadto rozszyfrowywali cytaty, które bez wahania możemy nazwać sentencjami pełnymi życiowej mądrości. Oto niektóre z nich:

– „Kiedy już zmokłeś, nie boisz się deszczu” (Bardijewska 2016: 45)

– „Dzięki kłamstwu zjesz obiad, ale nie zjesz już kolacji” (Bardijewska 2016: 71)

– „Przyszłość wynika z przeszłości. Jeśli pamięta się o tym, co było – zarówno o dobrych, jak i o złych rzeczach, które się wydarzyły – można kształtować przyszłość tak, aby była lepsza od przeszłości.” (Szczygielski 2015: 208)

Choć lekturowa refleksja kończyła się smutnym wnioskiem – że historia lubi się powtarzać, a ludzie niechętnie uczą się na błędach, w jednej z omawianych książek znaleziono antidotum na taki smutny scenariusz: „Za wiele lat dzieci i dorośli nie będą chcieli pamiętać, że działy się na świecie takie przerażające rzeczy (…), bo będzie ich to smuciło. Ale tylko pamięć i wiedza o tym wszystkim pozwolą im budować lepszą i szczęśliwszą przyszłość” (Szczygielski 2015: 209).